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Titulo Primero de la Constitución Española (primera parte)

¡Hola! ¿qtal?

Fuente: gifanimados.com

Aquí tienes una nueva entrada sobre la apasionante Constitución Española zzzzz. Si Si ya vienes de otras entradas, ya sabes lo que necesitas y si eres nuev@ te cuento:

Bártulos que necesitarás para estudiar este fragmento:

  • Ganas de leer y estudiar con un poquito de tranquilidad.

  • Un folio o libreta que usaremos para id aprendiendo, lo llamaremos chuletario.

  • Un bolígrafo o abrir un OpenOffice Writter o si te gusta Mircrosoft un Word.

  • Un modelo de Constitución Española.

  • Y un reloj con cronómetro.

Venga, te espero. ¿A qué esperas? Levántate y busca las cosas. ¿Ya tienes todo? 

Comenzamos.

En este fragmento de TécnicasNeMo vamos a estudiar el TI (título primero) de la CE (Constitución Española).

Una vez finalices esta lectura te garantizo:

Precio: GRATIS.

Tiempo estimado entre lectura y estudio: 3 horas.

Resultado: Recordarás el contenido del TI de la CE.

Comenzamos, como siempre, me pongo las gafas.

Dale al cronómetro.

Primero, debemos situarnos en la estructura de la CE. ¿La recuerdas? ¿No? Vale mira el chuletario, pero debes empezar a recordarla YA.

Este TI llamado “De los derechos y deberes fundamentales” tiene cinco capítulos y recoge nuestros derechos, cuestión nada desdeñable de aprender. La complejidad es mayor que el anterior fragmento del TP, así que debemos dedicarle más tiempo y activar un poco más nuestra sinapsis. Pero ¡que no punda el cánico! la finalidad de las TécnicasNeMo es precisamente no hacer un calvario (más aún) de los tostones legales que movemos entre nuestras manos. Como estamos viendo, mejor dicho, leyendo tratamos de recordar de forma sencilla y amena. O eso intento…

Comenzamos como siempre con la estructura de este título. Escribimos en el chuletario:

TI: Derechos y deberes fundamentales del 10 al 55.

Art. 10. Derechos de la persona.

Cap. primero De los españoles y los extranjeros del 11 al 13.

Cap. segundo Derechos y libertades del 14 al 38.

Art. 14. Igualdad ante la ley

Secc. 1ª De los drchos fundamentales y de las libertades PP.

Secc. 2ª De los derechos y deberes de la ciudadanía.

Cap. tercero De los principios rectores de la política social y económica del 39 al 52.

Cap. Cuarto. De las garantías de las libertades y derechos fundamentales del 53 al 54.

Cap.quinto De la suspensión de los derechos y libertades, sólo queda el 55

Si te fijas en el nombre del título, del capitulo segundo y sus secciones, son muy parecidos, así que podemos equivocarnos con su nomenclatura, debemos diferenciarlos.

El título recibe el nombre de derechos y deberes fundamentales, igual que la segunda sección derechos y deberes. Y el capítulo segundo derechos y libertades, igual que su sección primera derechos fundamentales y libertades públicas.

Anotamos:

Derechos y deberes título-sección segunda; derechos y libertades capítulo segundo-sección primera.

Aclaradas las diferencias empezamos a indagar. Para entender las reglas nemo, antes tenemos que haber leído el título, sino no tendremos ni p… Idea de las cosas que vamos a aprender ¿correcto? Si no lo has leído, ¡hazlo!

El artículo 10 es la entrada al título. Es un artículo que refleja el marco jurídico en el que se sustentan los derechos y deberes fundamentales. Por eso le llamaremos “el pórtico” como la antesala que nos aventura el contenido del título. Para recordar este artículo fabricamos una nemo-figura, dibujamos en nuestros apuntes un triángulo.

En la base ponemos resumido con nemo-turas el apartado 10.1, como ustedes ya tienen práctica con las reglas nemo les dejo que lo hagan a su manera. Léanlo y coloquen su contenido. Y en los laterales del triángulo ponemos:

  • En uno el apartado 10.2: Declaración Universal Drchos HH

  • En otro, TT y acuerdos internacionales.

Da igual si no recordamos el contenido del triángulo, porque lo que importa es recordar la nemo-figura, lo que simboliza ese triángulo, el pórtico. Con ello nos acordaremos que es el marco jurídico del título. Vayamos a ver los capítulos. Como he mencionado sólo nombraré el contenido imprescindible de cada uno.

Capítulo primero De los españoles y los extranjeros art. 11-12-13.

Tiene tres artículos fácil de acordarse son: nacionalidad, mayoría de edad y derechos de las personas extranjeras. Respecto al art.12 es el segundo más breve de la CE después del art. 5 “el corto” ¿recuerdas cuál era?

¡muy bien!

¿Capital de España? Villa de Madrid.

Pues si al 5 le llamamos “corto” a este le llamaremos “el breve”.

El art. 13 léelo, es uno de los modificados de la CE, hasta hace poco era “el modificado” ahora sabemos que hay otro… Ya lo conoceremos.

Concretamente se insertó después de sufragio activo una sola palabra “pasivo”. Su contenido se vincula con artículo 23 del derecho a la participación, para entendernos, derecho al voto. Si eres aventajad@, habrás movido tus orejillas de la sospecha. Si no es así, piensa, el único artículo modificado (hasta hace poco) estaba relacionado con el derecho al voto, para que pudieran votar las personas extranjeras en las municipales. Es decir, la primera modificación de la CE, fue para que pudiera votar más gente. Mic mic mic…

Capítulo segundo Derechos y libertades art. 14 al 38.

Aquí empieza el lío…

Está compuesto por dos secciones que resumen todos nuestros derechos. Imprescindible para conocer las incoherencias de nuestra cotidianeidad. Si el art.10 era el pórtico del título, el art.14 es la puerta a nuestros derechos, la igualdad ante la ley. (Se cumple siempre oiga…Mic mic mic)

La sección primera recuerda lo que hemos anotado al principio de este fragmento.

Derechos y deberes título-sección segunda; derechos y libertades capítulo segundo-sección primera

Por tanto, su nombre es igual al capítulo segundo. Parte del art.15 al 29 para recordar su estructura y artículos debemos crear una nemo-rieta.

En este título vamos a abusar bastante de las nemo-rietas y es que son en esencia el arquetipo de las reglas nemo. Voy a crear una más extensa que las que hemos visto en textos anteriores, ya que debemos recordar muchos artículos. Llamaremos a esta nemo-rieta de la sección primera “la niña bonita” porque empezamos con el art.15, número de la niña bonita.

Repito que es extensa por eso vamos a verla poco a poco y para reforzar su sentido entre paréntesis pondré los artículos que puedes leer en la CE. Veamos la nemo-rieta, repito extensa, pero necesaria, de la historia de la niña bonita durante 15 años (15 art).

Había una vez, una niña bonita (art.15 derecho a la vida) que al cumplir los 16 años dijo tener libertad ideológica y no quiso ir a la iglesia en la boda de su hermano (art.16 libertad ideológica y religiosa).

Así que. al ser menor de edad, le castigaron sin salir (art.17 derecho a la libertad personal) privándole de su libertad (17.1 derecho a la libertad y seguridad). Sabía que si se escapaba,  la “poli” le buscaría, le privaría de libertad con el límite de 72 horas (17.2 prisión preventiva), le diría la parrafada de sus derechos que salían en todas las pelis –tiene derecho a guardar silencio, todo lo que diga podrá y será utilizado en su contra, tiene derecho a un abogado, si no tiene, se le asignará uno de oficio, ¡agache la cabeza y métase en el coche!-, le dirían el por qué estaba detenida ¡te has escapado! (17.3 derecho a ser informada) y aunque dijera que hubo irregularidades en su detención (17.4 ¡habeas corpus!) vendrían a por ella para llevarle a casa. 

Por tanto, la opción de escaparse la descartó. Prefirió esperar a tener los 18 años e irse de su domicilio con su novio para tener honor, intimidad e imagen hiper-mega-fashion sin su pasre y madre (art.18.1 derecho a la intimidad). Así en su nuevo domicilio y al ser mayor de edad, sería inviolable para sus padres y todo el mundo (18.2), sus comunicaciones secretas y no con su madre con la oreja pegada a la puerta (18.3) y la informática respetaría sus derechos (18.4).

A los 19 años se marchó al extranjero con su novio (art.19 libertad de circulación), pero pronto los problemas entre ellos surgen. La libertad de expresión entre ambos llega a ser discusiones muy fuertes (art.20 libertad de expresión) así que ella decide volver a su tierra con sus antiguos compis (art.21 derecho a la reunión) con quienes crea una asociación llamada “Los dos patitos” (art.22 derecho de asociación) para que la gente del barrio participe expresando sus problemas ante las administraciones públicas. (art. 23 derecho de participación).

A los 24 años le envían una citación judicial (art.24 protección judicial de los derechos) a causa de algo relacionado con su ex-novio. A ella le absuelven (art.25.1 principio de legalidad penal), pero a su ex-novio le toca hacer trabajos para la comunidad (art.25.2 trabajo remunerado para los reclusos). Y su ex-novio enfadado, le dice que ya será juzgada (art. 26 prohibición de los tribunales de honor).

A los 27 años cansada de dar tumbos, decide ir a la “uni” (art.27 Libertad de enseñanza. Drcho a la educación. Autonomía universitaria) y uni-rse al sindicato de estudiantes (art.28.1 libertad de sindicación) donde pronto hace su primera huelga (28.2 derecho a la huelga) y como no funciona hacen una petición popular (art. 29 derecho de petición).

Colorin colorado, este cuentecillo se ha acabado. Dirás, ¡madre mía!  ¿pero este rollo que es? ¡¿cómo me voy a acordar de todo?! No te preocupes, lo harás y apenas te darás cuenta. Sigue con el siguiente fragmento o…no.